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西电学科建设,军队医院健康管理学科建设的挑

文章作者:365bet历史 上传时间:2019-11-13

目的建立以健康管理为中心的服务模式是一场深刻的卫生变革,本文从加速军队健康管理学科建设发展为着力点,探讨加强学科建设的途径和举措,谋求创新发展,以提高维护与促进军民健康管理服务水平,以建设具有军队特色技术的健康管理学科。方法通过对军队医院健康学科建设现状分析的基础上,找准制约问题与因素,运用深化编制改革、人才与标准化管理、信息与创新技术等学科建设要素,提出建设思路与方法。结果军队健康管理学科建设面对的机遇与挑战并存,学科建设和健康管理服务水平虽取得进步,但在组织编设、人才技术队伍、标准化建设、信息化管理和技术品牌等方面存在与学科发展不相适应的问题。

科学规划谋发展 突出特色创一流

健康管理;学科;品牌;管理服务;军队医院;医院健康;建设;标准化管理;人才培训;关键词

——西安电子科技大学学科建设回顾与展望

解放军第421医院健康管理中心;

学科水平是大学办学水平和综合实力的集中体现,是大学赖以存在和发展的基础,学科建设是大学的基础性建设,是学校发展规划的核心。“十一五”期间,学校坚持“强化优势、突出特色、加强基础、探索前沿、协调发展”的学科建设方针,紧跟国际学科前沿,以国家经济建设、国防信息化建设、行业和区域经济建设需求为导向,走出了以信息和电子学科为主要特色,工、理、管、文多学科协调发展的学科建设之路,有效促进了学科建设。展望“十二五”,学校将继续围绕建设高水平研究型大学,科学规划学科建设,优化学科布局,完善管理机制,大力推进学科建设步伐,努力建设“有特色、高水平”的一流学科。

目的建立以健康管理为中心的服务模式是一场深刻的卫生变革,本文从加速军队健康管理学科建设发展为着力点,探讨加强学科建设的途径和举措,谋求创新发展,以提高维护与促进军民健康管理服务水平,以建设具有军队特色技术的健康管理学科。方法通过对军队医院健康学科建设现状分析的基础上,找准制约问题与因素,运用深化编制改革、人才与标准化管理、信息与创新技术等学科建设要素,提出建设思路与方法。结果军队健康管理学科建设面对的机遇与挑战并存,学科建设和健康管理服务水平虽取得进步,但在组织编设、人才技术队伍、标准化建设、信息化管理和技术品牌等方面存在与学科发展不相适应的问题。结论稳步推进军队医院健康管理学科建设发展的措施有,加强顶层设计与管理;建立人才培训示范基地;推进标准化全面建设;搭建信息数字化平台;打造技术品牌。

“十一五”期间,学校的学科建设以“211工程”建设为核心,集中力量,重点建设电子信息类优势学科,使这些学科的优势得到了巩固和发展,成为我校赶超国际先进水平的主力;以国防特色学科建设为重点,主动适应国防需求,对国防类学科予以重点建设与支持,进一步凸显学校的国防特色学科优势;以校、院、系三级学科体系建设为支撑,进一步凝练学科方向,形成优势突出、特色鲜明、结构优化的多层次学科建设体系,推进了学科建设的全面协调和可持续发展。

健康管理; 军队; 学科建设; 编制改革; 标准化; 技术品牌;

1.“211工程”——强化优势,突出特色,重点突破,带动发展

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“211工程”三期建设于2008年启动,我校获得中央专项投资5600万元,获批建设6个重点学科建设项目,以及创新人才培养和师资队伍建设项目。重点学科建设项目涉及国家重点学科和相关支撑学科10个,涵盖了我校所有优势学科。

“十一五”期间,我校重点学科建设取得长足发展。2007年,新增“信息与通信工程”、“电子科学与技术”2个一级国家重点学科;“密码学”新增为二级学科国家重点学科,我校成为唯一获得军事学门类国家重点学科的军外单位。

2.国防特色学科专业——面向需求,强化特色,突出重点,完善体系

“十一五”期间,我校获得3个国防特色学科专业的立项建设,国防特色学科专业重点建设电波传播与天线、通信工程以及电磁场与微波技术等学科专业,全面加强国防学科专业体系建设,推进人才培养、科学研究、队伍建设、基地建设等方面的工作,为建设创新型国防科技工业提供人才和智力保障,突显学校在军事电子信息领域的特色。

3.三级学科体系——合理布局,完善体系,突出特色,支撑发展

“十五”以来,我校自筹经费开展校、院、系三级学科体系建设,作为“211工程”建设的有力支撑,三级学科体系建设每年投资1000万元,覆盖了学校非“211工程”重点建设学科的所有学科。三级学科体系建设至今已开展第二期建设,一期建设以构建学科基础平台为主,二期建设以提升学科整体水平为目标。在总结“211工程”建设和三级学科体系一期建设经验的基础上,二期建设以建设学科项目为依托,加强学科总体规划和结构调整,优化组合学科资源,强调项目前期立项论证和实施方案论证,推进过程管理和绩效评估,保障建设效益。“十一五”期间,立项建设17个校级学科项目,11个院级学科项目,8个系级学科项目。

“十一五”期间,在全校师生员工的共同努力下,学科建设工作取得积极进展,进一步巩固了学科优势,拓宽了学科覆盖面。新增“军队指挥学”、“控制科学与工程”、“计算机科学与技术”、“仪器科学与技术”、“数学”、“物理学”、“管理科学与工程”等7个博士学位授权一级学科;新增“军队指挥学”、“环境科学与工程”、“教育学”、“公共管理”、“应用经济学”等5个硕士学位授权一级学科;获批建立“MBA”、“翻译硕士”、“金融硕士”3个专业学位授权点,以及“生物医学工程”、“物流工程”2个工程硕士专业学位授权领域。

截止目前,我校拥有2个一级学科国家重点学科 、1个二级学科国家重点学科,49个省部级重点学科,11个博士学位授权一级学科,18个硕士学位授权一级学科,49个博士学位授权二级学科,90个硕士学位授权二级学科,7个博士后科研流动站。“十一五”学科建设工作主要有以下几点经验值得总结:

1.科学规划、准确定位。“十一五”学科规划从总体上提出了“巩固优势、强化特色、加强基础、探索前沿、协调发展”的指导思想,明确了学科建设的发展思路,进一步巩固了主干学科优势,有效拓展了支撑学科,夯实了基础学科的底子,学科综合实力得到明显提升。

2.完善体系,重点发展。“十一五”期间,学校明确发展与建设重点,加强全局统筹规划,完善学科建设体系,实施分层次、有重点的学科发展举措,为我校学科的全面发展和新兴交叉学科的产生提供了有利条件。

3.改革机制,创新管理。“十一五”期间,学校对“211工程”建设、国防特色学科建设、三级学科体系建设均采取项目管理制,从规划到立项、从执行到考核,明确指标体系和责任,有效地推动了工作进展。

在“十一五”学科建设取得成绩同时,仍然存在与学校实现内涵式发展不相适应的问题,主要表现在以下方面:

传统优势学科的竞争环境不容乐观。随着信息科学技术日新月异的发展,国内众多高校、科研院所纷纷将电子信息类学科作为优先发展与重点支持的学科,并且取得了不俗的成绩。我校的传统优势学科面临的竞争形势更加严峻。

新生优势学科与新兴交叉学科生长环境有待进一步改善。学校在加强传统优势学科建设的同时,优势学科面窄,新生优势学科以及新兴交叉学科成长缓慢,环境与氛围不相适应的问题依然存在,亟待改善。

学科队伍有待进一步加强。近年来人才队伍建设取得了新突破,教师博士比有显著提高,但是高端人才的数量依旧偏少,队伍整体层次与水平仍需提高,人才强校任务还十分艰巨。

学科建设效益有待进一步提高。目前学科建设中,学科资源统筹力度不足,优质学科资源共享机制、建设绩效评价机制、以及管理模式等方面有待完善,进一步提高学科建设效益。

制定学科建设规划既是一个战略管理过程,又是一个思考、谋划过程。对照我校“特色鲜明,研究型、开放式,国内一流、国际知名的高水平大学”办学目标和学科建设思路,“十二五”期间,学校将在以下方面持续推进学科建设工作:

1.准确定位,科学规划

“十二五”期间,学校将继续按照“巩固优势、强化特色、加强基础、探索前沿、协调发展”的基本思路开展学科建设。各学科建设责任单位要认真总结学科发展现状,深入分析与国际和国内同类学科之间的差距,找准制约学科发展的问题,紧密结合国家教育、科技、人才三大《纲要》以及学科发展趋势,明确学科定位与目标,制定科学、合理的学科发展规划。

2.统筹资源,提高效益

继续贯彻学校“一头两翼一保障”的发展理念与思路,继续强化学科建设的龙头地位,坚持有所为、有所不为的原则,加强分类指导和建设,统筹各类资源,使资源配置和使用真正围绕学校发展中心任务,聚焦到学校内涵建设上来,达到人、财、物等资源与学科建设的合理配置,实现投入产出效益的最优化。

3.创新学科管理模式

学科建设是一个系统工程,涉及科学研究、师资队伍、人才培养、基地建设、学术交流、管理服务等方方面面,科学高效的管理有利于促进学科建设整体效益的发挥,带动学校事业的发展。因此,需要进一步完善和创新学科管理模式,有效促进学科项目立项、资源配置、绩效评估、激励政策等方面的统一,充分调动学科主体的积极性,实现学科的健康与可持续发展。

来源:《西电科大报》2010年12月4日

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